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al inicio del año, estuve un poco nerviosa, pues
no sabia que me depararía decimo especialmente cuando tuvimos la primera clase
de practica pedagógica, lo admito estaba nerviosa pero la educadora de practica
nos dio una bonita bienvenida y me hizo sentir mejor, iniciamos el año
realizando los creativos preliminares, en esta actividad necesitamos mucha
creatividad y originalidad pero sobre todo trabajo en equipo ya que debíamos
recolectar algunos datos de todas las compañeras, todo 10C trabajo en equipo y
logramos hacer los preliminares, y por mi parte saque una nota bastante
gratificante, fue mi primer trabajo de practica y estaba feliz, esta nota me
dio mucha motivación para continuar con las actividades que traería esta
asignatura
A medida que transcurrió el tiempo aprendimos
como hacer una agenda, lo cual se debe hacer con un ingenioso cuadro sinóptico
de lo aprendido en clase de practica y luego una reflexión que debía llevar
estos tres interrogantes "¿qué aprendí? ¿cómo lo aprendí? y ¿para qué
lo aprendí?" un requisito importantes es ser critica y reflexiva, lo que a
mi me falto un poco en la primera agenda pero bueno, así fue como me di cuenta
como se debe hacer la agenda que cumpla con las normas de la educadora; y hubo
un pequeño cambio mas adelante, las agendas se harían en el cuaderno, como siempre
se hacían, pero las reflexiones se realizarían en el blog de practica, así que
con ayuda del educador de informática realizamos el blog de practica el cual le
dimos nuestro toque personal y en este haríamos la reflexiones de los
encuentros pedagógicos
PROYECTO LUDICO
VIRTUAL
iniciamos un proyecto muy interesante el cual destacaría
nuestra faceta de compositoras, el cual consistía en un cancionero con
distintas actividades para iniciar un encuentro pedagógico totalmente de
nuestra autoría, con ritmo y musicalidad, fue muy interesante pues por un
momento debíamos sentirnos como niños para saber que les divertiría, que les llamaría
la atención y la enseñanza que esto les dejara, pero lo mas importante de este
trabajo fue el del trabajo en equipo, pues una pequeña parte era el hacer
nuestras diez actividades articuladoras y otra era el recolectar las diez
actividades de nuestras 41 compañeras, fue un oficio bastante agotador pero
pienso que hubiese sido mas agotador si no hubiéramos cooperado como compañeras
en subir las actividades de cada una a tiempo igualmente pienso que puse todo
mi empeño en la realización de este y aprendí que una maestra de calidad es
creativa alegre y lo mas importante para ella es sus estudiantes que aprendan
algo enriquecedor con la actividad articuladora que se exponga pues esa es la
idea, que los niños saquen una enseñanza de una buena canción, un lindo poema o
un complicado trabalenguas, saque en el CD 4.6 pienso que mi nota fue justa y
me sentí muy feliz pues realmente me esforcé al hacerlo y comprendí que el
esfuerzo y el sacrificio trae sus recompensas
ENFOQUES Y
MODELOS PEDAGOGICOS
en este año aprendimos mucha teoría de la pedagogía,
teoría que es muy importante pues son las bases de una maestra y así determina
cual enfoque y cual modelo pedagógico una y considera que sea mas adecuado para
sus estudiantes
Para poner a prueba nuestra habilidad al
expresarnos en público, realizamos exposiciones con los temas mencionados
anteriormente, primero vimos los enfoques pedagógicos los cuales son:
1.
enfoque humanista: el cual es usado aquí en la
normal
2.
enfoque opresor
3.
enfoque liberador
4.
enfoque mercantilista
5.
enfoque tecnológico
Nos unimos en grupos de no más de 5 y expusimos
los temas que se repartieron, a mi grupo le correspondió el enfoque
mercantilista y personalmente expusimos muy bien y al parecer a la educadora también
le pareció interesante nuestra exposición
Luego siguieron los modelos pedagógicos los
cuales no deben ser confundidos con los enfoques pedagógicos, estos son muchos más
pero lo que mas se destacan son:
· Tradicional
· Romántico
· Desarrollista
· Activista
· Social Cognitivo
· Academicista
· Pedagogía Conceptual
· Cafam
· SAT
· Dialogante
· Escuela Nueva
· Propuesta Sumerhill
· Conductista
· Aprendizaje Significativo
· Constructivista
· Aceleración de aprendizaje
· Telesecundaria
· Pedagogía Afectiva
Para esta exposición a mi grupo le correspondió
el modelo activista y telesecundaria y nos preparamos bien pero no alcanzamos a
exponer pues el año es corto y no alcanzo el tiempo así que el próximo año seguiríamos
con las exposiciones
en este año en el área de practica pedagógica he
aprendido de todo un poco, pero todos estos pequeños conocimientos que se convertirán
en grandes saberes que podre poner en practica a medida que transcurra el grado
once, nos estamos preparando para llegar a ser unas maestras excelentes,
docentes de calidad y fue un proceso que tenemos en la mente desde que
iniciamos especialmente secundaria pero que se intensifica en décimo y once,
nuestro ideal es llegar a convertirnos en grandes maestras y si no llegase a ser
así yo pienso que en cualquier profesión es necesaria la pedagogía pues usted
debe transmitir un saber de una manera apropiada y en cualquier profesión se
enseñan cosas y se aprenden de igual manera por eso, en la normal y obviamente
esta asignatura no solo nos prepara para ser maestra en el caso que lo seamos,
sino que nos enseña a ser personas, personas ricas de pensamientos y
sentimiento que tiene mucho que dar al país y porque no al mundo
