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28  de agosto de 2012

en el encuentro pedagógico de hoy martes 28 de agosto la compañera Gabriela Suarez nos expuso cual era su saludo, pienso que fue dinámico y entretenido pero estuvo un poco nerviosa al inicio; enseguida las estudiantes que debían exponer el enfoque tecnológico procedieron a explicarlo, se apreciaba muy bien el buen uso de las tecnologías así la educadora se ayudo de esta exposición para enseñarnos acerca de los modelos pedagógicos: éstos, son la dinamización o materialización del enfoque o ideal de formación. 
un modelo pedagógico no es estático  no es estructurado, es flexible, dinámico  permite representar el ideal de formación del mundo:

podemos determinar el modelo adecuado de formación preguntándonos, y reflexionando acerca de: 

• ¿para qué se educa?
• ¿por cuánto tiempo se educa?
• ¿cómo se debe educar?
• ¿con qué se va a educar?

la respuesta estas preguntas tiene unos fundamentos teóricos los cuales son:

• filosófico: se tienen en cuenta los procesos para formar al hombre o a la mujer.
• antropológico: proceso para lograr el desarrollo de aprendizaje del hombre y la mujer 
• episcopologio: todos los saberes y conocimientos
• pedagógico: todas las tendencias y modelos estrategias y procedimientos didácticos que permitan alcanzar la meta de formación 

ademas, los modelos pedagógicos se clasifican en:

• HETEROESTRUCTURANTE: el maestro es el centro, el protagonista del proceso de aprendizaje

• AUTOESTRUCTURANTE: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje, el es el que propone, el protagonista 

esto es interesante ya que puedo clasificar y determinar con que educadores la enseñanza es heteroestructurante o autoestructurante.